LES RITUELS OU RITES DE PASSAGE - QUI ETES-VOUS ? 3ème partie

"Toute cérémonie rituelle qui se respecte restaure, à un moment ou à un autre, la confiance en la vie, l'estime de soi, l'image de soi. Elle confirme son appartenance identitaire".

I - Quelques structures de rituels :

• rituels de politesse (bonjour, au revoir, s'il te plait, merci, je suis désolé, pardon...)

• rituels de rupture (le départ à l'école, en colonie, en vacances....)

• rituels de passage ou rituels initiatiques (le saut de l'enfance à l'adolescence, de l'adolescence à l'âge adulte...)

• rituels culturels (anniversaire, union .....)

• rituels traditionnels (baptême, communion ....)

Ces rites et cérémonies initiatiques transmettent une série de valeurs aux initié.es permettant de se repérer très fortement dans leur monde. ils ont pour objectif de rendre l'enfant - l'adolescent plus responsable. Ils installent en lui les notions de vie en groupe et de fraternité d'âge. Ils fabriquent un groupe lié et solidaire pour la vie. (famille, amis, équipe).

En proposant une transmission de leurs valeurs et en proposant l'expérience d'un rite à leur enfant, les parents sont les premiers bénéficiaires. C'est une relation donnant/donnant. Le rituel constitue est vécu comme un pacte passé avec la famille, venant bien souvent, ressouder des liens distendus ou conflictuels.

II - L'anatomie d'un rituel :

Le rituel provoque des changements pour ses participants, notamment des changements de statut. Ces changements sont accomplis par trois étapes successives :

• La séparation de l'individu par rapport à son groupe.

• La liminarité, c’est-à-dire la période du rituel pendant laquelle l'individu n'a plus son ancien statut et pas encore son nouveau statut.

• La réincorporation, c’est-à-dire le retour de l'individu parmi les siens avec un nouveau statut.

La liminarité est le moment crucial du rituel. C'est une étape transitionnelle caractérisée par son indétermination.

III - Pour les parents :

Pour les parents qui n'ont pas eux-mêmes vécus ces moments de passage dont la fonction psychologique est essentielle à la construction de l'individu, la perte de repère est immense quand leur enfant, leur adolescent, se jette dans des passages à l'acte interpellant.

L'enfant veut seulement signifier : "aidez-moi à prendre ma place dans le monde en m'offrant des épreuves fortes à traverser".

Identité, hiérarchie, reconnaissance, chacun cherche sa juste place d'autant plus fortement qu'il se voit souvent privé de la plus élémentaire d'entre elles à l'école, dans la famille, dans l'espace urbain, en entreprise.

C'est tout ce que je ressuscite .pour les enfants, les adolescents, les adulescents et les adultes : les rituels.

Au travers les constellations.

Au travers les ateliers.

A bientôt